南方科技大学简介

南方科技大学（以下简称“南科大”）是深圳在中国高等教育改革发展的时代背景下，创建的一所高起点、高定位的公办创新型大学，是教育部批准的国家高等教育综合改革试验校，肩负探索具有中国特色的现代大学制度、探索创新人才培养模式的重大使命。南科大扎根中国大地，紧抓粤港澳大湾区、深圳先行示范区“双区”驱动的历史机遇，践行“明德求是、日新自强”的校训精神，加快创建“双一流”大学，为尽早实现建成世界一流研究型大学的宏伟目标打下坚实基础。学校在师资、生源、教学、科研、校园环境、设施建设和毕业生质量等各个方面业已受到社会各界广泛认可。全球较权威的四大大学排名中，南科大都进入了中国“一流大学”方阵。最新国际评估报告揭示，南科大基本办学指标位列泰晤士高等教育世界大学排名中国内地第9名、50年内创办的大学第一名，自然指数（Nature Index）排名位列国内高校第11名、软科中国最好大学科研质量排名第一名。

师资力量

南科大已建立一支国际化高水平的教师队伍。截至目前，南科大按照国际标准签约引进教师1310人，包括院士54人（签约引进与自主培养全职院士35人），国际会士51人， 教育部特聘专家35人，“国家特支计划”专家14人、“国家杰青”38人、“国家优青”24人。教学科研系列教师90%以上具有海外工作经验，60%以上具有在世界排名前100名大学工作或学习的经历，师资队伍中高层次人才占比约65%。

学科建设

南科大借鉴世界一流理工科大学的学科设置和办学模式，以理、工、医为主，兼具商科及特色人文社会学科，在本科、硕士、博士层次办学，在一系列新的学科方向上开展研究，使学校成为引领社会发展的思想库和新知识、新技术的源泉。

南科大已建成理学院、工学院、医学院、商学院、生命科学学院、人文社会科学学院、创新创业学院、创新创意设计学院等8个学院，开设33个本科专业。截至目前，南科大拥有数学、物理学、化学、生物学、力学、地球物理学、材料科学与工程等7个博士学位一级学科点，拥有数学、物理学、化学、生物学、力学、地球物理学、材料科学与工程、电子科学与技术等8个硕士学位一级学科点，拥有材料与化工、金融、电子信息、机械、资源与环境、生物与医药、临床医学等7个硕士专业学位授权类别。学校可招收独立培养研究生、与国内知名高校联合培养博士生、境外联培博士生、留学生和双学位研究生。

人才培养

截至2021年9月，南科大在校本科生4543人，硕士、博士研究生4526人。

南科大致力于培养拔尖创新人才。人才培养的具体措施是以学分制、导师制和书院制为基础，依托“631”招生体系、课程体

系、科研体系、创新实训体系、“2+2”或“1+3”通识-专业融合式培养体系、国际化三学期体系（“六体系”），实施个性化、

精英化和国际化拔尖创新人才培养。

■ 根据兴趣特长自由选择专业 

南科大本科生实行导师制和通识专业融合的“2+2”或“1+3”培养模式，即学生入学后暂不分专业，主要修读通识课程，强化学

科基础和人文知识素养，入学一年或两年后可根据个人兴趣和特长，在导师、专业教师指导下自由选择专业。

■ 实行全员书院制教育 

南科大本科生采用书院制管理，目前共设立致仁、树仁、致诚、树德、致新、树礼6个书院。书院是学校全面教育的核心组

成部分，致力于促进学生在认知、情感、社会性等方面的多维度成长，在课堂之外为学生提供全方位的学习和丰富的兴趣

活动，营造密切互动的师生社区。各书院有自己的文化、活动和非正式的教育课程、辅导咨询、兴趣社团。新入学的学生

可根据各书院的特点，选择加入一个书院。书院为每位学生安排一位全职教授作其导师，为学生的学习、生活提供咨询和

指导。明确专业后，学生可选择一名专业导师，获得专业学习、研究等方面的指引。

■ 鼓励本科生参与科研 

南科大鼓励本科生参与导师科研项目。本科生在科研中找到自己未来希望进入的领域，并进行探索与尝试，形成自己阶段

性学习成果，完成与下一阶段学习或职业发展的接续。近年来，南科大本科生在国内外重要学术刊物发表了一系列科研成

果。

■ 国际化培养

南科大国际化教育的目的是为了培养具有中国精神的世界公民和领袖人才，使学生具有国际视野和思维，了解国际规范，

自如运用中英文，具备跨国文化理解能力，在文化比较中理解中国文化的特点和价值，成为全球社会的合格公民，为世界

的和平和发展作出贡献。

· 国际化、优秀的师资力量（90%海归、30%外籍）全国领先；

· 与国际接轨的培养方案和方式：英文原版教材，强化英文能力（语言中心，英文教学）；

· 国际视野、国际交流能力培养：本科生国际交流、优才计划、卓越计划、英才计划；

· 国际化氛围（诺奖得主讲座、大师讲座）。

奖助体系

南科大本科阶段学费为人民币6000元/年。为了让每一位学生在校身心愉悦地学习和生活，学校设有奖助学金50项左右。

南科大设有各类在校学生奖学金。包括国家奖学金、新生奖学金、优秀学生奖学金和南科大各类单项奖学金，鼓励同学们

在学术研究、创新创业、国际交流、社会责任、文体艺术等方面全面发展。同时，各书院和院系均设有奖学金。

南科大设有国家励志奖学金、国家助学金、鹏城助学等十余项助学金项目。被录取入学、经济困难的新生，可办理无息助

学贷款，不用缴纳学费、住宿费，贷款到账后先扣缴所欠学费、住宿费，余款打入学生个人贷款账户。

南科大本科招生区域目前覆盖全国25个省（自治区、直辖市），具体为：北京、河北、山西、陕西、内蒙古、辽宁、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、海南、吉林、黑龙江。南科大从2022年起在吉林、黑龙江两省开展综合评价招生，计划各招收20名高中理科毕业生（以主管部门批准的招生计划为准）。南科大要求新高考省份考生选考科目中必须包含物理科目。截至目前，全国已有包括北京、浙江、湖南、广东等14个省份实行新高考改革，请上述省份考生特别留意。按照招生规则，只有在南科大本科招生报名系统注册报名，并且参加南科大能力测试的考生，才有机会获得南科大综合评价录取。

南科大本科招生采用基于高考的综合评价录取模式（又称“631”模式），录取批次为提前批次。考生有意报考我校，必须提前在我校本科招生报名系统（报名网址：https://register.sustech.edu.cn，或点击文末“阅读原文”直达）注册报名，并于高考后参加南科大组织的能力测试（包含机试、面试、体育测试，其中上海考生不需参加机试）。南科大按照高考成绩占60%、我校组织的能力测试成绩占30%（机试占25%、面试占5%；浙江机试成绩占22%，面试成绩占5%，综合素质评价占3%；上海面试成绩占30%）、高中平时学业成绩占10%（7%由高中学业水平考试成绩折算，3%为综合素质评价；浙江的高中平时成绩全部由高中学业水平考试成绩折算），核算考生综合成绩，择优录取。若综合成绩相同，依次比较高考成绩、能力测试成绩、体育测试成绩，成绩高者优先录取。

南科大致力于培养具有“家国情怀、全球视野、综合素养、创新能力”的拔尖创新人才。欢迎认同南科大办学理念，身心健康、志存高远、自主学习、独立思考、具有学科特长和创新潜质的高中理科毕业生（新高考省份考生高考须选考物理）报考。

网上报名 

网上注册：符合报名条件的考生，注册并登录我校本科招生报名系统https://register.sustech.edu.cn/，按照相关要求如实填写个人信息。

报名时间：

即日起至2022年4月30日（浙江、上海报名截止日期为5月15日）。

 资格初评：

南科大组织专家组对考生的报名材料进行初评，报名截止后完成审核，并公示通过初评的考生名单。通过初评的考生获得我校自主能力测试机试资格（通过初评的上海考生直接获得我校能力测试面试资格）。

参加高考 

考生参加2022年普通高等学校招生全国统一考试。

03

 参加南科大能力测试 

能力测试机试：通过初评的考生获得我校自主能力测试机试资格，我校将在高考结束后一周内举行全国统一机试，在举行机试的各省（区、市）均设有机试考点，并通过招生网站公布机试的具体时间、地点。

能力测试面试：机试结束后，我校将通过招生网站公示获得面试资格的考生名单，并在各省（区、市）分别举行面试。

体育科目测试：我校对获得综合评价面试资格的考生进行体育科目测试。体育测试原则上与面试同步进行，具体安排另行通知，测试结果作为录取的重要参考。

04

 在提前批志愿填报南科大 

报考南科大的考生，须取得能力测试成绩并在高考提前批次或综合评价试点高校相应批次第一志愿填报南科大。

南科大本科招生报考流程

（一）本硕博衔接培养方案

实施“本硕博”衔接式的拔尖创新人才培养模式。前3年主要进行通识教育、学科教育和科研训练，达到学业标准的学生进入研究生阶段学习；中间2年，主要开展研究生专业教育和科学研究；后4年为博士培养阶段，期间含有1年国际合作培养经历。

（二）阶段性考核和分流补入办法

专业将分别在本科阶段一、二年级末对学生进行动态调整，不适合强基计划培养模式的学生转出班级，进入普通班继续学习。同时，通过有关程序，在一、二年级本科学生中选拔成绩优异、科研能力表现突出的学生补充进入强基计划。

本科阶段三年级末，经考核认定不具备强基计划培养潜质的学生，分流至普通班完成本科阶段学习，其他学生按照教育部和学校最新相关政策进入研究生学习阶段。

在研究生阶段第二学年，按照学校和学院相关工作实施细则等规定，经专家工作组考核未通过的学生退出“本硕博”衔接培养模式，按照普通学术学位硕士研究生培养模式进行培养。

（三）其他激励机制

1.结合教育部有关政策，通过校内“本硕博”衔接机制，畅通学生成长发展通道；结合国家公派出国政策支持，优先选拔强基计划学生出国完成博士学位。

2.设立“强基”专项奖学金，奖励在课程学习和科学研究等方面表现突出的学生；设立“出国（境）访学奖学金”，支持学生赴国（境）外短期访学（课程学习）、国（境）外短期科学研究或科研训练，参加国（境）外高水平学术会议、国（境）外高水平暑期学校。

3.为每一位学生建立“成长档案”，跟踪学生成长情况。建立毕业生信息反馈机制和人才成长数据库，根据质量信息和反馈信息持续改进学生培养工作；依托学校专业评估、学生学习体验调查、教学督导、课程评估和教师帮扶等机制，实现学生培养工作的质量管理和自我评估。

4.学校将采取有效措施，调动广大教师投入强基计划学生培养工作的积极性、主动性和荣誉感。具体包括：对强基计划选聘的师资在课酬、绩效等方面单独制定政策，在评奖评优、职称评聘等方面予以倾斜，激励教师在授课、教学改革、教材编写、学生学业指导、科研训练等方面做出突出成绩。

来源：山东综合评价招生网