来源：中国青年网

　　安阳师范学院化学化工学院的“温暖春芽”七彩梦想支教队义务支教活动慢慢的接近尾声，在十几天的工作线上支教活动中，我负责的科目是科学知识普及课程，我觉得是一门看似影响不大但是蕴含在我们日常生活点点滴滴的现象中的奇妙课堂，也是我与这段支教活动的奇妙缘分。

　　今年由于疫情原因，我们的支教只能改为线上，没有办法与孩子们面对面的教学，我希望能用我自己学到的知识及素材，转化为有趣的科学实验，来给他们讲出来，在我的脑海中，他们学到这些是开心的，快乐的，脸上洋溢幸福的笑容。

　　兴趣永远都是孩子最好的老师，这句话从来不会是夸夸而谈，从最为神奇惊人的现象表达出最为基础科学的理论知识就是这门课程的秘密所在，这是我在十几天的科学知识普及的教学中总结出来的道理，在支教过程中学生们对于这门课程也充满了兴趣，看到他们对课堂提出问题，“为什么烟花在天上会变成不一样的颜色”，“为什么雪糕会冒气”等等，从他们发来的信息上，看到他们质朴的语言，在线上教学中我感受到即使成长环境不是很好，但是他们他们用自己努力的行动去学习，对于老师提出的每一个问题都认真去想，去思考，在课堂上与老师互动特别积极，每个人都想和老师交流，也特别希望可以得到老师的鼓励，想办法在作业上画一个简笔画来吸引我的注意，同时在作业的批改给予他们鼓励，他们看到以后拿着作业给自己的家人分享，老师的一举一动都是影响孩子成长的因素，作为支教老师的我，应该秉承良好的教育理念，给学生树立良好形象，让学生们在学习的氛围中快乐成长。

　　给我印象的是在第一节课上课的时候，在播放的第一个变色实验的视频讲解的时候，一个小男孩就对这个实验现象有着特别大的好奇，对每一个颜色变化都铭记于心，不断的询问，在他的眼神中，这不只是颜色的交替变化，也是科学带给他的无穷变化的魅力。

　　在这样的现象下我觉得每一个孩子都是有对世界缤纷的事物有着探索心的，他们需要一个契机，一个契机来点燃他们心中的希望火种，就像是我在这个孩子以后的每节课上课时眼神中所看到的那样，充满着对科学的追求，对科学力量的一种探索，孩子们对于这种新奇事物的探索一旦被打开就会犹如滔滔的黄河水一样奔流不止，作为他们的短暂的老师，我认为正确的引导还是对孩子有很大的帮助，有时候兴趣是可以打开孩子们的大门，但是更多的时候要给予他们正确的引导，例如在科学的问题上，不要敷衍，而与他们共同探索根源本质，这样的引导作用才是一种更好的教育，也是我们作为教书育人的本质，我们就是他们的引路人。

　　我们虽然和孩子们从来没有见过，孩子们的心一直都和老师在一起，我们的一举一动都影响他们，也是因为他们让我认识到我教给他们的知识带给他们的力量，线上支教让我和学生们都打开了一个新的学习天地，看到他们对学习的渴望，我想把最好的知识交给他们，我不断地完善我自身的知识漏洞，与孩子们共同进步，十几天相处下来我与孩子们不是老师与学生，更像是最熟悉的陌生的朋友，他们对于课堂上的每一个问题都是我课下的研究目标与下一次上课的重点，孩子们对于这门不太常见的充满乐趣的课堂也是积极响应，对课堂上的任何现象都充满好奇，从他们对于科学知识的渴望中可以感受到支教活动的意义所在。

　　在现在可能有的地方教育系统不够如此完善，但是，每个孩子都有学习科学，探索世界新奇的事物的权力，我能够带给他们的也是短短的十几天的教学，谈不上教学，更多的是一种传递，是一种知识的传递，或者说是一种分享，科学无止境，将科学的未来带给我们祖国的未来才是最为正确的道路，让支教的每一步都充满了奋斗的力量。

　　讲科学的力量传递给每一个我所支教的孩子，支教人的力量有限，在线上支教活动更是困难重重，但是这次支教活动带给我更多进步，作为初出茅庐的“老师”备课，讲课都是从来没有过的，这也与我最开始的想象大不相同，备课要自我深入研究课堂内容，合理的安排好课堂时间，充分的利用好每一分一秒，在完成备课后再进行最后完善，第一堂课后的每一节课我都对上节课进行了巩固与问题纠正，不断的进步，学生们也有很大进步，虽然没有与每一位孩子亲身接触过，但是我知道他们一直与我在一起，他们是我支教最为坚实的后盾，我的目标就是在这十几天内把自己所学到的科学知识普及，将科学的力量传递给他们，我也希望未来的有一天他们能将这份科学的力量传递给更多的孩子。

　　科学的力量能够改变人生，而这段传递科学力量的支教历程也注定是改变我以后作为老师的难忘经历，我是温暖春芽七彩梦想支教队，将七彩的每一份阳光都分享在孩子们的心田，我将科学的力量传递给孩子，支教在路上，我们也在不断地前行。（通讯员 李梦婷）